jueves, 12 de julio de 2007

Visitas realizadas y documentos compartidos

Visitas realizadas

Salida a Estudios de TV estudio TELEFE
: Programa “El Circo de las Estrellas“(segmento del programa dedicado al circo, producido por El Coreto)



Salida a Berazategui
. Visita a Escuela Municipal de Berazategui
Entrevista con coordinadores del programa, Gabriela Ricardes y Mario Pérez.

Visita a GRUPO CATALINAS SUR. Teatro comunitario con vecinos del barrio de la Boca. Director r. Adhemar Bianchi y Ricardo Talento. (Análisis en Memoria).
Detalle anotado en la descripción de las asociaciones asistentes a las jornadas.
www.catalinasur.com.ar / www.ccbarracas.com.ar

Circo Criollo. Hermanos Videla. Primer circo de Argentina.

Clase de Tango y espectáculo de tango.

Visita al Museo Evita y almuerzo de despedida de las Jornadas en el mismo a cargo de El Coreto.

ESPECTÁCULO: “El Fulgor Argentino” murga con títeres y de contenido reivindicativo y social. Teatro comunitario de vecinos producido por CATALINAS SUR (Boca)

Visita a Crear Vale la Pena
Inés Sanguinetti decide que la institución Crear Vale la Pena no pertenecerá en adelante a la Xarxa Groga por motivos de exceso de trabajo y no poder dedicarse a la misma como desearía. Ante la tarea árdua de responsabilidad para con la red AyTS se imposibilita el contacto con Xarxa Groga. Intensificará su vínculo con El Coreto para así no estar desligada del todo a la Xarxa Groga y poder transmitir documentos e información relevante.

La presentación sobre el funcionamiento y estructura de la red Arte y Transformación Social, con Carina Morillo, responsable de comunicación del núcleo de gestión de la RED AYTS e Inés Sanguinetti es anotada en el aparado de “Principales Redes a vincular a la xarxa Groga” completando los argumentos de Sandrine Crisostomo.

Inés Sanguinetti nombra a Flaco Palermo para que sea el nexo de unión de la Xarxa Groga con la Red Arte y Transformación Social.


Materiales repartidos y referencias de interés
Materiales repartidos o propuestos
DVD Documental: La Utopía Teatral (Catalinas Sur y C.C. Barracas)
DVD de Faustina Hanglin sobre su experiencia Cubana
DVD documental de la Nación Mapuche
Libro de Payasos sin Fronteras
Documentación sobre formación y análisis circense de El Coreto, Carampa, Marco Bortoleto
DVD y presentaciones (.ppt) de Disparate Magdalena, Artixoc, La Grieta, Catalinas Sur, Escola de Circ Rogelio Rivel, Payasos sin Fronteras, L’Ateneu.
Materiales de análisis sobre cada punto de la agenda: La Casa Amarilla

Referencias de interés surgidas en las jornadas
Documentos aportados sobre la temática de Arte y Transformación social:
El Tono: Libro que atraviesa todas las artes y principalmente la música, con un tono emocional que impacta en la conciencia y transforma vidas.
Jornadas: Sustentación del arte en la sociedad
Dos ensayos de Disparate Magdalena: Disparate Magdalena y el impacto de su proyecto / Sobre el juego como una estratégica pedagógica
Documentos de Marco Bortoleto de artículos de:
www.scielo.br / www.proceeding.scielo.br
Libro de Payasos Sin Fronteras: Risas, Humor…
Documento del siglo XIV sobre “la cura a través de la risa”
Experiencias prácticas de todos los miembros
Filosofía de las Escuelas Waldorf, seguidas por dos instituciones brasileñas que han sido aceptadas por la red Xarxa Groga. Associação Comunitaria Monte Azul (con centros en Monte Azul, Horizonte Azul y Peinha). Associação Cultural Pequeno Príncipe
Indicadores que avalen proyectos

Otros documentos y referencias
www.agoratv.org web de documentales
www.fedec.net federación europea de circo
www.scielo.br web informativa, artículos de interés
www.prceeding.scielo.br investigaciones, teorías, temas sociales…
www.aulaintercultural.org biblioteca virtual
www.ciimu.org estudios y búsqueda de información
www.deporteyciencia.com estudios, análisis sobre deporte y ciencia

Circo Escalando Alturas (villa 24 de Barracas Buenos Aires)

Paulo Freire, nació en Recife, Brasil, una de las partes más pobres de este extenso país latinoamericano. Se interesó muy pronto por la educación de las poblaciones pobres de su región. Tras haber realizado estudios jurídicos, desarrolló un “sistema” de enseñanza para todos los niveles de educación. Actualmente, Paulo Freire es sin duda el educador más conocido de nuestra época.
Los fundamentos de su “sistema” se basan en que el proceso educativo ha de estar centrado en el entorno de los alumnos. Freire supone que los educandos tienen que entender su propia realidad como parte de su actividad de aprendizaje.
www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/freires.pdf
Instituto Paulo Freire em Brasil:
www.paulofreire.org/espanol/principal-e.htm


Intercambio de documentos y registro en DVD: Jornadas Xarxa Groga 2007. Adjuntado junto a la memoria y entregado a cada uno de los participantes.